Учебный процесс - система организации учебно-воспитательной деятельности, в основе которой – органическое единство и взаимосвязь преподавания и учения.

Учебный процесс направлен на достижение целей обучения и воспитания. Определяется учебными планами, учебными программами, а также планами воспитательной работы соответствующих учебных заведений, включает все виды обязательных учебных занятий (уроки, лекции, семинары, лабораторные занятия, учебную и производственную практику) и внеклассной (внеаудиторной) работы учащихся.

Учебный процесс организуется по ступенчатой системе с учетом возможностей современных информационных технологий обучения и ориентируется на формирование образованной, гармонично развитой личности, способной к постоянному обновлению знаний, профессиональной мобильности и быстрой адаптации к изменениям и развитию в социально-культурной сфере.

Подробнее...

Особое внимание отводится образованию  детей, находящихся на лечении.

Нашим санаторием заключен договор с МБОУ «Мирновская СОШ» о предоставлении образовательных услуг для детей , находящихся на длительном лечении.

Дети получают полное образование, соответствующее учебному плану, утвержденному Министерством образования. Не прерывно поддерживается  связь с образовательными учреждениями, за которыми закреплены ученики. Дети успешно получают аттестацию. Более того, используя индивидуальный подход к каждому ребенку, повышается интерес к учебе и качество освоения знаний.

Скачать "Договор об организации обучения по индивидуальным учебным планам  по основным общеобразовательным программам общего образования  обучающихся, нуждающихся в длительном  санаторном лечении" вы можете нажав на СКАЧАТЬ

Подробнее...

Воспитательный процесс - это целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и учеников, сущностью которого является создание условий для самореализации субъектов этого процесса.

Цель воспитательного процесса - ориентация школьников на самовоспитание, саморазвитие, самореализацию. Организация воспитательного процесса как созидание и поддержание условий для саморазвития осуществляется в тесном взаимодействии с воспитанником, с учетом его доброй воли. Как отмечает Е.В.Бондаревская, в теории воспитания это требование выражается через личностно-ориентированный подход, при котором воспитанник признается полноправным партнером в условиях взаимодействия-сотрудничества. Этот подход позволяет реализовать идеи гуманистической педагогики при организации воспитательно-образовательного процесса в современных условиях. Б. П. Битинас считает, что по своей структуре воспитательный процесс может рассматриваться как последовательная, непрерывная смена следующих друг за другом воспитательных ситуа-ций, которые являются основным элементом воспитательного процесса.

Подробнее...

Особое внимание в санатории отводится воспитательной работе!

Проводятся многочисленные мероприятия: спортивные, интеллектуальные, патриотические.

Воспитатели используют в своей работе современные методики (презентации, квесты, беседы и т.п) Развиваются творческие способности (лепка, рисование, вышивка, актерские таланты).

По мере возможности приобретается необходимое оборудование для обеспечения досуга детей. Вечерами ребята могут поиграть в  теннис, футбол, настольные игр, посмотреть интересный фильм. Обеспечение интернет-ресурсами помогает детям всегда быть на связи с родными и друзьями, а также получать в полном объеме информацию для успешного обучения и общего развития.

Забота, внимание и ласка- главный принцип работы воспитателя. Мы стараемся создать максимально комфортные условия пребывания ребенка, находящегося длительное время в дали от дома. 

Подробнее...

Открыть план на май

Открыть план на июнь